■通讯员 林利军 裴曼而

近年来，三门县公安局花桥派出所以“扶苗”行动为牵引，通过“全域感知—心理干预—重点帮扶—社会关护”四维联动，破除未成年人保护“治反复、反复治”困境，推动相关治理体系化、精准化、长效化。“扶苗”项目运行以来，花桥派出所累计帮扶问题少年15名、迷茫少年11名、困境少年9名，其中超六成问题少年已实现行为正向转化。

全域感知织密防护网络

“不按我说的做，我就打死你……”一天深夜，花桥中学东南方向偏僻的五龙殿广场，十几名初中生“摩拳擦掌”，肢体冲突一触即发。浙警智治扶苗应用平台精准捕捉信息后，自动将预警发送至花桥派出所责任区民警手机，民警随即会同学校老师赶赴现场处置。事后，公安机关对涉事的11名未成年人开具训诫书，责令监护人加强管理，同步向学校发送《加强校园周边安全管理》提示单。

“借助浙警智治扶苗应用平台把工作做在前面，转变被动处置为前端治理，才能保护更多的孩子。”花桥派出所长陈中马说，派出所依托浙警智治扶苗应用平台进行大数据分析，对高风险未成年人群进行预警推送，通过靠前介入及处置，确保第一时间化解潜在风险。

截至目前，浙警智治扶苗应用平台累计预警33次，花桥派出所民警主动介入及处置率达100%，实现从被动响应到前端治理的转变。

心理干预浇筑“扶苗”防线

“今天给大家准备了一些盲盒，盲盒上写着‘拉车门’的后果，大家快看看都抽到了什么？”一堂别开生面的法治教育课正在花桥中学进行。盲盒纸条上分别写着“父母赔偿5000元”“退学处分”“警察上门记录”等字样，学生们看到后既好奇又紧张。民警裴曼正是通过这样的方式，告诉大家触犯法律的后果。

这类“新鲜”的法治课在花桥中学已成常态。花桥中学每个班级都配备法治委员、法治班主任，构建起全方位的校园法治教育网络。民警则常态化以真实案例为蓝本，引导学生守牢法律底线，提高自我保护意识。

为让学生们在叛逆期理性辨别是非，迈好人生每一步，花桥派出所联合专业心理咨询机构组成“双导师”团队，对问题学生制订“一人一策”干预方案。其中，对轻微行为偏差者开展团体心理辅导、家庭治疗，对严重心理障碍者则引入医疗机构介入治疗。项目实施以来，花桥派出所已累计开展心理干预37人次、化解校园欺凌苗头性案事件5起，问题学生不良行为消除率达82%，家庭关系修复率提升60%。

重点“扶苗”闭环管理

“报告吴叔！我已当上班长，我要处处做标兵……”在戎创军校（青少年军事特训成长营）大门前，19岁的小朱挺直腰板，有模有样向民警吴总敬标准礼。曾因父母离异，小朱成了没人疼爱的孩子，辍学后多次因盗窃被抓。责任区民警吴总发现小朱本性不坏，将他送到戎创军校进行矫治。如今，小朱已成为特训班里的楷模。柔性司法干预与重塑型教育的叠加效应，为边缘青少年照亮了“悬崖勒马”后的第二人生。

深夜的海游街道，民警吴总如约走进烧烤店，约见曾因“帮信”犯罪的未成年帮扶对象小陈。刚开始，见小陈对自己很是抵触，吴总便利用周末时间，专程约暂住在城区的小陈一起吃饭，在交谈中流露法理，逐渐走进小陈心中。

面对存在严重不良行为的未成年人，花桥派出所联合教育、乡镇等部门组建“1+1+1+N”帮扶团队，量身定制3—6个月的伴随式“矫治疗程”，同时根据每人特点设置“思想教育+技能培训+社会实践”课程，对接职教资源跟进技能培训，强化监护指导、开展正向社群活动，帮助未成年人重回正途。

“未成年人‘帮教’，要‘外化于形，内化于心’，完成形到心的转变才能从根本上解决问题。”花桥派出所教导员叶敏昱说。